Módulo 1 · ¿Cómo se produce?

Anatomía y fisiología de la fonación aplicada a la voz normal

​

• Concepto de voz y producción vocal.

• Organización funcional del sistema fonatorio.

• Anatomía funcional de la laringe.

• Cartílagos, articulaciones, membranas y ligamentos laríngeos.

• Musculatura intrínseca y extrínseca de la laringe.

• Microestructura de los pliegues vocales.

• Propiedades biomecánicas de los tejidos.

•  

  Fisiología de la fonación.

   

•  

   

  Onda mucosa y patrones vibratorios.

   

   

•  

  Regulación de frecuencia fundamental e intensidad.

   

• Registros y mecanismos laríngeos.

• Interacción entre presión, flujo, resistencia y vibración.

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Módulo 2 · ¿Cómo enferma? ¿Por qué enferma la voz?

Anatomía y fisiología patológica de la fonación

​

• Conceptos de normalidad, variabilidad y alteración vocal.

• Etiología y factores de riesgo de los trastornos vocales.

• Sobrecarga, fonotrauma y comportamiento vocal.

• Cambios estructurales y funcionales de los pliegues vocales.

• Alteraciones de las propiedades biomecánicas.

• Lesiones benignas de los pliegues vocales.

•  

   

  Alteraciones funcionales de la voz.

   

   

• Insuficiencia y patrones alterados de cierre glótico.

• Compensaciones y adaptaciones del sistema fonatorio.

• Relación entre lesión, función y manifestación vocal.

• Impacto acústico, aerodinámico y perceptual de las alteraciones.

•  

  Concepto de carga y tolerancia vocal.

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Módulo 3 · Cuidar de nuestro cuerpo es cuidar de nuestra voz

El cuerpo y la voz

​

• La voz como comportamiento corporal global.

• Organización postural y producción vocal.

•  

   

  Sistema hioideo y relaciones funcionales con la laringe.

   

   

•  

   

  Tensión muscular y comportamiento vocal.

   

   

• Mandíbula, lengua y estructuras relacionadas.

• Postura y mecánica respiratoria.

•  

  Propiocepción e información somatosensorial.

   

• Movimiento y producción vocal.

• Estrés, activación corporal y rendimiento vocal.

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Módulo 4 · ¿Es realmente necesario aprender a respirar para el desenvolvimiento de una actividad vocal?

Respiración para la voz, el habla y el canto

​

• Anatomía funcional del sistema respiratorio.

• Mecánica ventilatoria.

• Inspiración y espiración.

• Músculos respiratorios.

• Presiones, volúmenes y capacidades pulmonares.

• Propiedades elásticas del sistema respiratorio.

• Respiración durante el reposo y durante la fonación.

• Relación presión–flujo–fonación.

• Coordinación respiración-fonación.

• Respiración durante el habla.

• Respiración durante el canto.

• Influencia de frecuencia, intensidad y duración sobre la demanda respiratoria.

•  

   

  Eficiencia respiratoria y vocal.

   

   

• ¿Existe una forma correcta de respirar para producir voz?

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Módulo 5 · Lo que nadie te mencionó o nunca entendiste sobre la voz y la acústica del sonido

Acústica y resonancia de la voz

​

• ¿Qué es el sonido?

•  

  Frecuencia, período, amplitud y fase.

   

• Ondas simples y complejas.

• Cómo se generan los armónicos.

• Frecuencia fundamental.

• Intensidad y presión sonora.

• Espectro acústico.

•  

  Teoría fuente-filtro.

   

• Resonancia acústica.

• Tracto vocal como sistema resonador.

• Formantes.

• Relación entre longitud/configuración del tracto y resonancias.

• Interacción fuente-filtro.

•  

  Consecuencias fisiológicas de las modificaciones del tracto.

   

• Percepción de cualidades vocales.

• Introducción al análisis acústico de la voz.

• Interpretación fisiológica de fenómenos acústicos.

​

Módulo 6 · ¿Es posible usar a nuestro favor los sonidos que producimos?

Articulación en el habla y para el canto

​

• Anatomía funcional del sistema articulatorio.

• Lengua, labios, mandíbula y paladar.

• Producción articulatoria del habla.

• Vocales y consonantes.

• Clasificación articulatoria de los sonidos.

• Configuración del tracto vocal durante la articulación.

• Articulación y modificación de resonancias.

• Características acústicas de las vocales.

• Formantes vocálicos.

•  

  Modificaciones articulatorias según frecuencia fundamental.

   

•  

  Relación articulación–resonancia–fonación.

   

• Uso estratégico de sonidos del habla en el trabajo vocal.

• Articulación como herramienta para modificar el comportamiento del tracto vocal.

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Módulo 7 · El inicio de todo proceso pedagógico y terapéutico

¿Cómo evaluar una voz?

​

• ¿Por qué y para qué evaluamos?

• Evaluación como fundamento de la toma de decisiones.

• Anamnesis e historia vocal.

• Identificación de demandas y necesidades vocales.

• Autopercepción y percepción del problema.

• Evaluación auditivo-perceptual.

• Parámetros perceptuales de la voz.

• Evaluación funcional.

• Evaluación respiratoria aplicada a la voz.

•  

   

  Evaluación aerodinámica.

• Exploración de extensión y capacidades vocales.

•  

   

  Introducción a la evaluación instrumental laríngea.

• Cuestionarios y medidas reportadas por el paciente/usuario.

•  

   

  Integración de resultados.

•  

  Evaluación, objetivos e intervención.

• Reevaluación y seguimiento.

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Módulo 8 · ¿Qué hacer y qué no hacer en relación a la voz?

Higiene vocal

​

• Concepto de higiene vocal.

•  

  Salud vocal y prevención.

• Factores de riesgo y factores protectores.

•  

  Hidratación sistémica y superficial.

• Ambiente, humedad y calidad del aire.

• Sueño y recuperación.

• Actividad física y salud vocal.

• Alimentación y hábitos relacionados con la voz.

• Reflujo y voz: evidencia, controversias y mitos.

•  

  Tabaco, alcohol y otras exposiciones.

• Uso de la voz durante enfermedades respiratorias.

• Amplificación y modificaciones ambientales.

• Estrategias para profesionales de la voz.

•  

  Reposo vocal: indicaciones y limitaciones.

• Mitos frecuentes sobre el cuidado de la voz.

• Higiene vocal general vs. recomendaciones individualizadas.

• Adherencia y modificación de hábitos.

• Autogestión y monitoreo de la carga vocal.

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